Det har til tider vært meget hektisk etter at vi kom tilbake på jobb igjen etter forrige ukes besøk på BETT 2012. Den store aktiviteten skyldes i stor grad at vi har vært engasjert med å holde kurs for et nytt kull med nettstudenter – nett- og praksisbasert sykepleierutdanning. Studentene er samlet i Bodø på en oppstartssamling som varer i to uker. Deretter foregår stort sett det meste på nett (unntatt praksis selvfølgelig!). Innholdet i kursene har dreid seg om dette med å være nettstudent, bruk av Fronter (etter vårt romdesign), bruk av ulike kommunikasjonsverktøy på nett (bl.a. Adobe Connect) osv. Nedenfor ser du Atle i aksjon nok en gang – denne gang fremfor 60 nye og motiverte nettstudenter:
I tillegg til kursvirksomhet er vi også involvert i flere prosjekt (som vi etter hvert skal beskrive noe mer her på bloggen). En del av disse prosjektene omhandler også testing av utstyr i forbindelse med opptak av forelesninger etc. Dette bruker vi faktisk en del tid på, i og med at det er viktig å finne frem til komponenter som gir et best mulig sluttprodukt. Når det testes tar vi gjerne kontorene i bruk, og nedenfor ser du Bjørnar i full gang med kamera og andre dippedutter:
For øvrig ser det ut til at kontoret til Bjørnar nå er det “offisielle” test-ut-ting-og-tang-kontoret på SEVU!
BETT 2012
Som tidligere nevnt fikk vi god respons på vårt innlegg om hvordan vi bruker Fronter her ved UiN. Ellers ser vi at det ikke er så store forskjeller på selve utstillingen fra i fjor til i år. Det er likevel greit å få med seg slike eventer – man får i alle fall en bekreftelse på hvor egen institusjon befinner seg i landskapet når det gjelder utstyr, programvare, fleksibel læring og utviklingen fremover i tid.
Vi fikk også tid til å se andre ting enn BETT, og Stonehenge var selvfølgelig et høydepunkt:
Men hva er best? Sannsynligvis er det en god miks av dyktige lærere, gode verktøy (digitale og analoge), nødvendige støttetjenester (pedagogisk og teknologisk), klare visjoner/planer, engasjerte ledere og at man tilpasser all undervisning etter målgruppe og fagets egenart.
Mandag og tirsdag denne uka arrangerte Norgesuniversitetet konferansen Digital Tilstand 2011, der det ble presentert en del foreløpige resultater fra Norgesuniversitetes monitor om den digitale tilstanden i høyere utdanning. Den endelige rapporten blir ferdig i løpet av november. Det blir da spennende å se om årets rapport sammenligner resultatene fra forrige monitor i 2008 (der det er mulig). I tillegg blir det interessant å få lese hele rapporten, slik at vi får litt bedre innsikt med tanke på hva resultatene viser.
For de som ikke fikk med seg konferansen er det mulig å se opptak fra begge dagene – opptakene er tilgjengelig fra denne siden.
Hvis du ikke vet hva du skal se, så anbefaler jeg innlegget til Tony Bates. Bates (og Albert Sangrà) har nettopp kommet med boken “Managing Technology in Higher Education. Strategies for Transforming Teaching and Learning”, og det var resultater fra denne boken Tony Bates i stor grad presenterte. Bates er spesielt opptatt av hvordan høyere utdanningsinstitusjoner skal ledes når det gjelder å ta i bruk teknologi i et pedagogisk perspektiv – boken anbefales på det varmeste.
I går arrangerte vi en workshop om nettpedagogikk, der målet til slutt er å utvikle et studium som i første rekke er rettet mot fagansatte i UH-sektoren som driver med nettundervisning. Workshopen er et resultat bestående av flere momenter. Allerede i fjor hadde vi et samarbeid med Høgskolen i Nesna om å utvikle et tilbud innen nettpedagogikk, men dette ble lagt litt på is av diverse grunner. Dernest har vi SAK-samarbeidet i Nord-Norge vedrørende ny grunnskolelærerutdanning, der styringsgruppa har bedt arbeidsgruppen “Teknologistøttede og fleksible utdanningstilbud” se på mulighetene for å utvikle et tilbud innen nettpedagogikk. I og med at undertegnede er medlem i den arbeidsgruppa, og for så vidt har antydet det pågående samarbeidet med HiNe, bestemte vi oss (SEVU og UiN) for å ta tak i dette på nytt. Dermed ble det arrangert workshop hos oss i går.
Tilbudet om deltakelse på workshopen gikk ut til UH-institusjonene i Nord-Norge, samt Nordland Fylkeskommune (Den Åpne Skolen) og Nasjonalt senter for samhandling og telemedisin (som blant annet er involvert i e-læring på ulike nivå). I tillegg hadde vi invitert Mariann Solberg fra U-Vett ved Universitetet i Tromsø til å si noen ord om dannelse i nettbaserte studier. Av UH-institusjonene var HiNe, UiN, UiT og HiFm representert.
I alt ble vi til slutt 17 deltakere på en meget fruktbar workshop. Det videre arbeidet innbefatter en kort rapport som sendes til deltakerne, og denne kan den enkelte institusjon bruke i et eventuelt eget arbeid med å utvikle et studietilbud innen nettpedagogikk. Universitetet i Nordland tar mål av seg til å utvikle dette tilbudet med en planlagt oppstart i januar 2012. På veien fram mot oppstart vil det være gunstig å involvere og samarbeide med deltakerne fra workshopen.
Vi kommer tilabake med mer informasjon etter hvert som arbeidet skrider fremover…
På fredag i forrige uke hadde vi en intern kursdag for oss på SEVU – denne gangen med fokus på en-kameraopptak, lyssetting, lyd osv. Til kurset hentet vi inn Tor-Arne Sandnes og Håvard Leermo Nystad fra firmaet Se Nor (hjemmeside / Facebook) – disse har vi samarbeidet med tidligere i forhold til opptak og produksjon av et par reklamefilmer for UiN.
Budskapet til Tor-Arne og Håvard var at med litt grunnleggende kompetanse innen “filmfaget”, så skal det ikke mye til for å produsere gode videoer/filmsnutter med kvalitet over gjennomsnittet. De viktigste momentene å så måte var blant annet:
Hva trenger vi av utstyr?
Lysforhold/-kvalitet i forhold til valgt location
Hvitbalanse (helst med mulighet for manuall innstilling)
Kurset inneholdt også praktiske arbeidsoppgaver, slik at vi fikk testet ut en del av det utstyret vi råder over per i dag. Alt i alt en flott kursdag med mange nyttige tips – og trenger man flere tips kan man alltids finne noe av det man leter etter på Vimeo. I neste runde får vi konsentrere oss mer om fler-kameraopptak og redigering…
Nedenfor ser du den oppdaterte versjonen av reklamefilmen for Kampanalyse@Net (produsert av Se Nor). Modulen er dessverre ikke tilgjengelig denne høsten.
I går var jeg invitert til en nettverkssamling for studieverksted i Nordland og nettlærere i Den Åpne Skolen (Nordland). Oppdraget var å formidle noen av de erfaringene vi har gjort oss så langt ved UiN i forbindelse med nettbaserte studier og fleksibel læring/undervisning. Dette er i grunn et svært omfattende tema, og det er ikke lett å få sagt “alt” på litt over 45 minutter. Dog tror jeg forsamlingen fikk et visst inntrykk av hva vi gjør ved UiN i forhold til dette temaet.
Nedenfor ser du et bilde av Prezi-presentasjonen min – du kan klikke på bildet for å starte presentasjonen:
I dag kl. 09.00 åpnet Restetorget fra Samordna Opptak – her har du muligheten til ennå å skaffe deg en studieplass. Husk at det er “først til mølla”-prinsippet som gjelder her. Dessverre ser det ut til at det er stor trafikk på sidene til Samordna Opptak, i skrivende stund får jeg ikke opp sidene.
Men det er i alle fall mulig å sjekke hvilke restplassser Universitetet i Nordland kan tilby – og de andre universitetene og høgskolene har nok tilsvarende tjeneste.
Da er vi i full gang med konferanse. I dag har vi hatt en inspirerende dag der vi har fått høre mange gode foredrag om E-læring. Morten Flate Paulsen innledet konferansen med å referere til det stadig økende antall delegater til den årlige konferansen. I år 425 deltakere fra 40 ulike land fra alle kontinent hvor Norge er representert med den fjerde største delegasjonen. Selv om Geir og jeg deltar for første gang, er vi blitt godt mottatt og inkludert i den store europeiske familen.
Et høydepunkt i dag var talen til Irlands president Her Excellency Mary McAleese. Hvem visste at hun, før hun ble president var en E-learner? Hennes refleksjon rundt E-learning viste at hun var godt orientert om hva som foregår innenfor feltet, og hva som behøves i framtiden.
Uten sammenlikning med Irlands president, var for oss et annet høydepunkt Geirs presentasjon av sin poster rundt emnet E-læring ved Universitetet i Nordland. Her ser du et bilde fra den glimrende presentasjonen som ble holdt.
Her kom Geir blant annet inn på hvordan vi på UiN arbeider med design av nettstudier i fronter og hvordan vi implementerer ulike verktøy for å oppnå god usability for studentene. Godt arbeid, Geir!
I dag morges skulle vi holde et internt møte via Adobe Connect, men på grunn av trøbbel med dockingstasjonen fikk jeg ikke brukt PC’en til møtet. Løsningen ble da å bruke en iPad2 med Connect-app’en fra Adobe. Jeg koblet meg opp via det trådløse nettverket ved UiN, og brukte iPadens øreplugger som headsett og mikrofon. Nedenfor ser du et skjermbilde fra møtet (lysbildet i midten ble bare lagt opp slik at jeg kunne ta bilde av share-poden i Adobe Connect):
App’en fungerte meget bra med gode videobilder og god lyd. Notatet til venstre er fullt lesbart (selv om noe er sladdet med hensyn til at dette var et internt møte), Powerpointen er også fullt lesbar. Helt til venstre i skjermbildet er det funksjoner for å velge hvem sitt videobilde du ønsker å se (kan bare se et videobilde av gangen), samt at du har mulighet til å få fullskjemvisning på Powerpointpresentasjonen osv.
Det er også viktig at du velger hvilket kamera du selv skal bruke på iPad’en før du trykker på “Broadcast” (sende videobildet til møterommet). Dette gjøres via kameraknappen til høyre i skjermbildet.
Alt i alt opplevdes app’en som meget brukervennlig, og både lyd og bilde (video) er meget bra. Det betyr at iPad’en med fordel kan brukes til denne type møter. Nå var jeg riktig nok “Presenter” i møtet – det gjenstår å teste ut hvordan dette fungerer når man skal være “Host”.
Jan Atle Toska, studie- og forskningsdirektør ved Universitetet i Nordland, holdt et innlegg om kvalitet i nettbasert utdanning under årets Svalbardkonferanse (Norgesuniversitetet). Her blir blant annet SEVU (Senter for etter- og videreutdanning) nevnt som viktig støttespiller i utviklingen av nettbaserte studier og kurs, spesielt med tanke på de ansattes kompetanse (teknisk og pedagogisk) – populært kalt “hybridene”.
- Universitetet i Nordland har stadig større fokus mot samisk forskning og utdanning,sa prorektor Grete Lysfjord i sin tale under samefolkets dag, 6.januar 2012.
Sendt av geirhaha 
